Az informatikai kompetencia, a pedagógiai gyakorlat és az innovációs sikeresség összefüggései az Európai Digitális Tananyagportál magyar kipróbálói csoportjában

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Tóth-Mózer Szilvia, Kárpáti Andrea, A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggésrendszere egy empirikus kutatás tükrében , Magyar Pedagógia: Évf. 116 szám 2 (2016)
• Tóth Alisa, Kárpáti Andrea, Molnár Gyöngyvér, Színpercepció és színértelmezés 7–13 éves korban , Magyar Pedagógia: Évf. 121 szám 4 (2021)
• Gaul-Ács Ágnes, Kárpáti Andrea, Óvodás gyermekrajzok vizsgálata a három narratív rajz képalkotó feladatsorral , Magyar Pedagógia: Évf. 118 szám 3 (2018)
• Tóth Alisa, Kárpáti Andrea, Molnár Gyöngyvér, A színpercepció és a színértelmezés online mérésének lehetőségei kisiskolás korban , Magyar Pedagógia: Évf. 117 szám 4 (2017)
• Babály Bernadett, Kárpáti Andrea, A téri képességek vizsgálata a papír alapú és online tesztekkel , Magyar Pedagógia: Évf. 115 szám 2 (2015)
• Simon Tünde, Kárpáti Andrea, A vizuális kommunikációs képesség online diagnosztikus mérése 4–6. évfolyamon , Magyar Pedagógia: Évf. 120 szám 1 (2020)
• Bredács Alice, Kárpáti Andrea, A 14–16 éves művészeti képzésben részesülő tanulók pszichológiai immunkompetenciája és ennek integrációja a művészeti neveléssel , Magyar Pedagógia: Évf. 112 szám 4 (2012)
• Andrea Kárpáti, A Leonardo Program pedagógiai hatásvizsgálata , Magyar Pedagógia: Évf. 96 szám 1 (1996)
• Dorner Helga, Kárpáti Andrea, Mentorált innováció virtuális tanulási környezetben , Magyar Pedagógia: Évf. 108 szám 3 (2008)
• Andrea Kárpáti, Éva Molnár, Képességfejlesztés az oktatási informatika eszközeivel , Magyar Pedagógia: Évf. 104 szám 3 (2004)